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出入口
先画出门内、门外与通道，记录谁主动跨过门槛。出口是否可见会改变对离开的预期，但关门本身不能证明人物被限制。
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空间与情绪电影课 · 主题分类
按出入口、距离与走位、遮挡与信息、分镜练习、声音空间、时间与重复选择问题。
六个学习角度
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距离与走位
把人物实际移动与相机改变取景分开：靠近是走位变化，剪到近景可能只是拍法变化。不要把画面里的距离直接当成关系好坏。
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遮挡与信息
前景物件可以挡住视线，也能在移走时让回应变得可见。分析要记下遮挡了谁、持续多久，以及关键动作有没有因此被隐藏。
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分镜练习
固定“钥匙放这里了／等一下”的台词，画门口全景、桌边双人中景与过肩镜头，比较各版保留和隐藏的信息。
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声音空间
先听见走廊推车、后看见搬运人员，会把室内等待与画外行动联系起来。记录声音的时点及声源何时得到确认。
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时间与重复
保留相近的机位，对照杯子、椅子和人物位置的变化。差异提供时间与关系的线索，具体含义仍需前后情节支持。
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